Wie Musik Kindern helfen kann, zu sprechen

Untersuchungen des Instituts für Lernen und Gehirnwissenschaften der Universität von Washington (I-LABS) haben kürzlich gezeigt, dass das Spielen Ihres Kindes, wenn Sie neun Monate alt sind, Ihrem Kind dabei hilft, Wahrnehmungsfähigkeiten zu entwickeln, einschließlich der Unterstützung Ihres Kindes Sprechen lernen.

Die Forscher fanden heraus, dass das Baby, wenn es auf verschiedene rhythmische Musikmuster hört, seine Fähigkeit zur Erfassung und Vorhersagen der rhythmischen Muster der täglichen Konversation und Konversation erhöhen kann. Dies zeigt, dass die Erfahrung, als Kind verschiedene Arten von Musik zu hören, die kognitiven Fähigkeiten insgesamt beeinflussen kann.

Wie ist das Verhältnis zwischen Musik und Sprache??

Jedes Baby wird eine komplizierte Welt erleben, in der es ständig viele Geräusche, Licht und Empfindungen erkennen muss. Babys werden anfangen, die Muster der Aktivität zu erkennen und vorherzusagen, was als nächstes passieren wird. Wahrnehmungsfähigkeiten sind ein wichtiger Teil der kognitiven Fähigkeiten. Wenn diese Fähigkeiten früh entwickelt werden, kann dies die Lernfähigkeit des Kindes positiv beeinflussen.

Wie die Musik hat auch die Sprache ein starkes Rhythmusmuster. Wie man jede Silbe buchstabiert, wird uns helfen, die Bedeutung jeder gesprochenen Stimme (Wort) zu deuten und schließlich zu verstehen, was andere sagen. Die Fähigkeit, verschiedene Klangformen zu interpretieren, hilft dem Baby, sprechen zu lernen.

Wie wurde diese Forschung durchgeführt??

Forscher am I-LABS führten ein randomisiertes Experiment durch, um zu sehen, ob das "Lehren" des Babys über den Rhythmus der Musik ihm helfen könnte, den Rhythmus des Klangs zu lernen, wenn andere Leute sprechen. Jeder, der an diesem Experiment teilnahm, hatte die gleichen Eigenschaften, nämlich das Sprechen in einer Sprache (Englisch), und die Häufigkeit, mit der Babys vor diesem Experiment Musik hörten, war fast gleich. Alle Eltern dieses Babys stammen nicht von Musikern.

Für einen Monat erledigt, nahmen 39 Babys 12 bis 15 Minuten an Spielstunden im Labor mit ihren Eltern teil. In 2-3 Gruppen aufgeteilt, sitzen Babys bei ihren Eltern, die sie während der Aktivität führen.

20 der 39 Babys betraten die Gruppe, in der die Babys zu 3/4 mit Musik gespielt wurden und einen schwierigen Rhythmus hatten (z. B. Jazz), während die Forscher das Baby veranlassten, die Maracas auf den Füßen zur Musik zu bewegen. bis das Baby schließlich im Rhythmus der Musik schwingt.

19 andere Babys traten in die Gruppe ein, in der den Babys überhaupt keine Musik gespielt wurde. Stattdessen spielen sie mit Autos, Balken und anderen Objekten, die bewegt werden müssen, aber ohne Musik.

Die Forscher teilten die Babys in zwei Gruppen ein mit dem Ziel, dass in diesen beiden Gruppen alle Babys soziale Aktivitäten erlebten, die eine aktive Teilnahme und Körperbewegung erforderten. Diese Dinge helfen bekanntermaßen den Menschen beim Lernen. Der auffallende Unterschied zu den beiden Gruppen besteht darin, dass sich die Babys in der ersten Gruppe aufgrund des Rhythmus der Musik bewegen und die anderen Gruppen nicht.

In der Woche nach der Spielsitzung kehrten Eltern und Babys ins Labor zurück und die Forscher maßen die Gehirnreaktion des Babys. Die Forscher verwendeten die Magnetoenzephalographie (MEG), um den genauen Ort und Zeitpunkt der Gehirnaktivität zu ermitteln. Während sie in einem Scanner sitzen, werden den Babys verschiedene Arten von Musiktönen und die Stimmen von Leuten, die sprechen, gespielt, aber jeder Ton wird mit einem Rhythmus gespielt, der in Stücke geschnitten wird. Das Gehirn des Babys zeigt eine bestimmte Reaktion, um anzuzeigen, dass das Baby erkennen kann, wenn der Tonrhythmus unterbrochen wird. Die Forscher konzentrierten sich auf die Analyse von zwei Teilen des Gehirns, nämlich des primären auditorischen Cortex und des präfrontalen Cortex. Diese beiden Teile des Gehirns sind ein wichtiger Teil der kognitiven Fähigkeiten, wie zum Beispiel die Kontrolle der Aufmerksamkeit und das Erkennen von Klangmustern.

Untersuchungen zeigen, dass Musik Kindern das Sprechen leichter machen kann

Die Ergebnisse der Experimente zeigen, dass Babys, die zu der Gruppe gehören, die diese Musik spielt, eine stärkere Reaktion auf das Gehirn gegen die Unterbrechung von Musik und Klangrhythmen haben als Babys, die Mitglieder einer Gruppe sind, die nicht von Musik gespielt wird. Diese starke Reaktion ist in den beiden untersuchten Teilen des Gehirns zu sehen, nämlich im primären auditorischen Cortex und im präfrontalen Cortex. Dies zeigt, dass das Hören von musikalischen Variationen tatsächlich die Fähigkeit eines Babys verbessern kann, Muster in komplexen Klangrhythmen zu erkennen, und der Einfluss von Musik auf die Art und Weise, wie das Baby sprechen lernt, in Beziehung gesetzt werden kann.

Die Wichtigkeit der Interaktion mit Musik

Medical News Today spricht mit Dr. Patricia Kuhl, eine der Forscherinnen darüber, wie aktiv das Kleine sein muss, um vom Musikhören zu profitieren. Dr. Kuhl erklärte, dass die Aktivität von Kindern beim Lernen von Musik und Sprache sehr wichtig ist. In der Forschung von Dr. Kuhl und seine Kollegen fanden zuvor heraus, dass der Teil des Gehirns, der verwendet wird, um auf Sprache zu reagieren, aktiv ist, wenn ein Baby den Leuten zuhört, obwohl sie nicht sprechen kann. Das Baby möchte immer mit der umgebenden Welt interagieren, zum Beispiel auf das Gespräch reagieren, sich im Rhythmus der Musik bewegen oder das Baby seine eigene Musik machen. Diese Forscher argumentieren, dass die Reaktion des Babys auf Musik (wenn das Baby schwankt, wenn es Musik hört) ein wichtiger Teil des Erfolgs dieses Experiments ist.

Wird sich die Art der Musik auswirken??

Alle Arten von Musik haben ihre eigenen Muster. Der Faktor, der das Gehirn des Babys beeinflusst, ist das Klangbild, nicht die Art der Musik. Somit können alle Arten von Musik in dieser Aktivität angewendet werden. Forscher argumentieren, dass Babys, die Musik hören, Muster erkennen lernen, und die Wahrnehmung dieser Muster ist im Lernprozess sehr wichtig, nicht nur in der Musik, sondern auch in anderen Dingen. Die Forscher sahen auch, dass die Auswirkungen dieser Musik auch die Sprache beeinflussten.

Gibt es andere Effekte vom Hören dieses musikalischen Musters??

Forscher wissen bisher nicht, ob diese Aktivität auch die Fähigkeit des Babys beeinflusst, visuelle Muster oder andere Muster zu erkennen. Die Forscher sind sich jedoch einig, dass das Lernen der Vorhersage von Mustern eine sehr wichtige Fähigkeit ist, die die Lernfähigkeiten im Allgemeinen verbessern kann. Die Forscher wussten auch nicht, ob diese Aktivität den gleichen Effekt hatte, wenn sie nur im Alter des Kindes durchgeführt wurde.

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Foto: Philippe Put